У дверей школы

Школьник, обучающейся истории, приступает к ознакомлению с этим предметом, конечно, без всякого знания таких наук, как юриспруденция, политическая экономия, философия, да и не дело учителя истории преподавать ему специальные истории народного хозяйства, частного и публичного права, метафизики и этики и т. п. Самое большее, чего можно требовать по отношению к этим научным дисциплинам специальных факультетов университета, это лишь то, чтобы ученику не были чужды некоторые основные понятия названных наук, чтобы в них не все было для него ново (как это бывает в университете с молодыми студентами естественниками, которые не выносят из гимназии никаких сведений из преподаваемых им на факультете биологических наук). Во всяком случае, однако, содержание исторического курса среднеучебных заведений стоит в наиболее тесной связи с такими специальными науками, как философия, юриспруденция и политическая экономия, так как именно эти науки имеют дело с миросозерцаниями и общественными отношениями или учреждениями.